各系、教研室、实验中心：

为贯彻党的二十大精神，深化《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》等精神，加快构建德智体美劳五育并举的人才培养体系，学校开展劳动教育实践课程的申报工作，通过培育一批劳动教育实践课程，强化劳动教育实施，总结推广先进经验和有效做法，提升劳动育人成效，具体事宜通知如下：

一、建设目标

以立德树人为根本，系统推进学校劳动教育高质量发展，重视发挥劳动实践在专业教育中的关键作用，体现劳动教育的育人价值，展现劳动教育成果，充分结合学院专业特色开展劳动教育实践，构建体现新时代育人要求和学校特色的劳动教育体系。

二、课程建设要求

课程已纳入人才培养方案或专业考试计划的必修课，须完成至少2个教学周期的运行。课程实施学分管理，课程学分至少达到1学分及以上。课程应制定明确的实践教学计划、实践内容和考核评价办法。课程遵循教育规律，注重育人导向，充分体现“理论与实践相结合、传统与现代相结合、体力与脑力相结合、技能与创新相结合”四项基本原则，与思想政治教育、专业教育以及实践教育有机融合。

（一）彰显时代特征

在充分发挥传统劳动与专业实践育人功能的同时，紧跟科技发展和产业变革的步伐。注重结合产业新业态、劳动新形态，创新劳动教育内容、途径、方式，增强劳动教育的时代性。

（二）强化实践体验

坚持以实践锻炼为主，注重培养学生的劳动素养。强化学生劳动能力的提升，培养运用学科专业知识开展高阶性的专业劳动与创造性劳动的能力。强化学生劳动精神的培育，引导学生建立自立自强、服务他人的社会责任感。

（三）优化考核评价

健全课程考核评价，包括优化课程考核方式、成绩评定和课程评价等内容，引导学生高质量参与劳动实践。

（四）突出育人实效

充分发挥以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美的育人实效，着力引领学生树立正确的劳动价值观，掌握通用劳动科学知识，培育良好的劳动习惯，习得基本劳动技能，全面提高学生的劳动素养。

三、课程管理

（一）立项数量

2023年拟立项温州医科大学劳动教育实践课程15项。

（二）面向群体

面向2021级及以后入学的本科在校生。

（三）经费支持

每门课程将给予3000元建设经费。

（四）建设周期

2023年9月起至2024年9月止。

（五）结题要求

课程建设期满，须提交：

1. 总结报告1份，包含劳动教育理念融入课程工作方案、考核办法、劳动教育的特色与亮点等方面内容。

2. 课程实践成果1份，包含课程育人成效以及课程建设取得的相关成果等。

（五）课程验收

学校将于2024年下半年统一组织验收，评选出优秀实践课程进行示范推广。

四、申报流程

（一）组织申报

学院根据劳动教育实践课程的建设目标和要求，深入挖掘学院和专业劳动教育资源，组织符合条件的课程负责人填写《温州医科大学劳动教育实践课程申报书》，请项目负责人于9月20日前学校“教育教学项目评审平台”前完成申报。

（二）学院推荐

学院根据申报情况，择优推荐，每个学院可推荐1-2门课程，并于9月25日前在系统内完成审核推荐。

（三）学校评审

学校将对申报材料进行评审。

附件：温州医科大学劳动教育实践课程申报书

                                                                                          基础医学院

2023年8月23日

附件. 温州医科大学劳动教育实践课程申报书.doc